Sesión 9 (Crónica de Blanca)

Para comenzar la a sesión supervisada por Queque empezamos con un juego que nos ayudaba a concentrarnos. Nos pasábamos una pelota entre nosotros y teníamos que pronunciar el nombre de quien nos la pasaba antes de de que la pelota cayera en las manos.

Después empezamos a eliminar a quien se confundiera hasta que solo quedaron dos supervivientes.

Por unos minutos nos convertimos en samuráis para que nos transmitieran su fuerza, su energía y su concentración. El primer samurái alzaba su espada al grito de ¡iiiaa! A continuación los samuráis que estaba a su derecha y a su izquierda se compenetraban para clavar sus espadas a la vez al grito de ¡zas! Cuando el primero estaba atrapado por las dos espadas, lanzaba su energía a otro samurái gritando ¡jum! De nuevo este levantaba su espada pronunciando con energía ¡iiiaa! Y así sucesivamente.

Otro ejercicio de transmisión de energía entre unos y otros consistió en hacer un círculo estirando los brazos hacia al centro proyectando nuestra energía. Después se señalaba un compañero y había que transmitirle la energía a él. Aquel que se colocaba en medio con los ojos cerrados tenía que dirigirse hacia donde la energía le llamara y chocar las manos con el compañero señalado anteriormente. Aunque no se acertó, muchas veces estuvo muy cerca de atinar cuando el del medio se dirigió al compañero que estaba justo al lado del que se indicó.

Para mejorar la sincronización con el compañero el siguiente ejercicio consistió en caminar por el espacio deteniéndonos y focalizando cuando Queque nos lo indicaba para después detenernos cuando nuestras miradas se cruzaran con las de algún compañero, juntando las palmas de las manos e inclinándonos hacia delante o agachándonos para coger impulso y saltar hacia arriba chocando las manos con el de enfrente, según el gusto de las parejas eso sí, siempre sincronizados y focalizando.

Para ir entrando en la dinámica de gestual se camino por el espacio y se indicó un foco, un punto concreto que hacía transformarte completamente cuando pasabas o estabas muy próximo a él. Este hizo convertirnos en personajes tristes, furiosos, alegres, enamorados, dormilones…

Después de focalizar, concentrarnos, sincronizarnos… entramos de lleno en el gestual dividiéndonos es dos grupos e interpretando aquello que Queque nos indicaba.
Así aparecieron en el aula de expresión mariquitas que hacían un concurso de vuelo (aunque alguna no sabía volar) aves rapaces que luchaban contra el viento, escorpiones que seguían un ritual especial a la hora de atacar o uruguayos del sudeste de África que estaban en apareamiento.

Por último y como estaba cerca la Navidad se hizo un concurso de bandas en la que cada componente tenía que improvisar un ritmo o sonido para acompañar a un cantante que entonaba un villancico o cualquier melodía que le viniera en mente.
De esta forma surgió un concurso muy reñido y divertido en el que se escucharon sonidos indescriptibles, bailes indescifrables y canciones inesperadas.

Sesión 8 (Crónica de Rafa)

Calentamos por tríos:

• Uno se encuentra tumbado en el suelo y los otros dos compañeros apoyan su peso y estiran al compañero que se encuentra tumbado.

Árbol

Por parejas:

• Uno se coloca firme como si fuera el árbol y el compañero busca diferentes formas de subirse al árbol y no tocar el suelo.

Contac

Por parejas:

• Agarramos las manos del compañero que se encuentra situado detrás nuestra y nos inclinamos hacia delante para que el cuerpo del compañero lo tengamos dejado caer sobre nuestra espalda; así nos relajamos.
• Igual que el ejercicio anterior, pero ahora llevamos las manos del compañero que tenemos a nuestra espalda hasta el suelo, para que salga realizando una voltereta.
• Uno se queda de pie en el sitio y el compañero gira a su alrededor en un sentido y en el otro buscando siempre el contacto y dejando caer su peso sobre el compañero.
• Nos desplazamos por parejas de un punto a otro de la sala habiendo siempre contacto a diferentes alturas.

En grupo:

• Llevamos a un compañero entre todos de un punto hasta otro de la sala sin que toque el suelo, pero únicamente el grupo le hace de apoyos (puente) para que el otro se vaya apoyando y avanzando sin que toque el suelo.

Cuadrupedia

Por parejas:

• Uno se coloca en posición de cuatro apoyos y el compañero apoya su abdomen en la espalda, eleva las piernas y debe salir por el otro lado del compañero.
• Mismo que el anterior, pero se sale por el mismo lado que empezamos apoyando el vientre.

Interpretar la música

En grupo:

Todo lo visto en la clase lo debemos utilizar para interpretar una pieza musical intentando montar una historia.

Sesión 7 (Crónica de Hugo)

Retomamos el contacto con un mundo nada parecido al día a día, un mundo donde la imaginación y los sentimientos son los que cuentan. Al llegar las 14:30 de los jueves esto es posible, y aunque dure poco tiempo, conseguimos evadirnos y dar rienda suelta a nuestra imaginación, logrando (según los profes, que son los que más entienden…) algo maravilloso ¡OLÉ!

Comenzamos la clase desplazándonos por un espacio delimitado en la sala. Para “calentar” o entrar en situación hacemos el ejercicio de desplazarnos mirando a un punto fijo, y al acercarnos a este o simplemente cuando queramos, cambiar ese punto, ese centro de atención hacia otro cualquiera. Puede ser que este punto sea algo en la pared, una puerta, espejo… pero también puede ser una persona con la que mantenemos la mirada. Esto último también forma parte de otro ejercicio, que consiste en caminar por la sala, siempre de forma ligera y con decisión, hacia esa persona con la que estamos manteniendo el contacto visual, y al igual que en el ejercicio anterior, podemos cambiar cuando queramos.

Continuamos andando por ese espacio delimitado de la sala, pero ahora toca estar atentos de todo lo que nos rodea. Por ejemplo, podemos apreciar que las persianas están bajadas, que hay pelotas en la sala, o que esta semana ha asistido al taller alguna persona despistada que no fue la semana anterior (ejém...jaja).

Nos disponemos en círculo y nos pasamos una pelota siempre en el mismo sentido, de izquierda a derecha. A continuación comenzamos a andar por la sala, y tenemos que pasarnos la pelota sin que caiga, para ello tenemos que tener contacto visual con la persona a la que se lo vamos a pasar, pero esto no es todo, nos la tiene que pasar aquella persona que teníamos a la izquierda en el círculo, y nosotros pasársela al que teníamos a la derecha. Pues bien, esto no fue así, a pesar de que al comienzo de la clase nos avisaron de que tendríamos que estar atentos de todo, 30 segundos después de haber roto ese círculo, ya no sabíamos a quién teníamos que pasarle la pelota, y quien nos la tendría que pasar.

Cambiamos de ejercicio, pero eso sí, seguimos andando por la sala ¿¡¿Cómo íbamos a parar?!? Asique seguimos andando por la sala. Ahora tenemos que pasarnos la pelota, sin orden establecido, pero contando, 1,2,3… llegar a 9, y volver a bajar hasta el uno.

JOERRR… llevo casi un folio del Word hablando y enrollándome, y aun no he llegado a lo interesante, creo que debería resumirlo algo más… pero NO PUEDOOOO!!! (nota: se puede decir joer el este blog¿?)

A lo que estábamos, el siguiente ejercicio hacemos lo mismo, pero cambiamos el decir DOS por decir…CASA puede ser¿?... y más tarde cambiamos el NUEVE por… por… bueno, el caso es que también tuvimos que cambiarlo por otra palabra, lo que hizo que se creara algo de confusión.

La confusión del juego anterior no tiene nada que ver con el CACAO que se montó con este otro. Nos colocamos en círculo, y nos pasamos uno a uno, una especie de ola imaginaria. Bien, hasta aquí el caos aún no ha aparecido, pero se van introduciendo palabras y gestos con los que el sentido de esa “ola” cambia, o salta a los participantes. Al principio solo estaba el ÍA para pasar la “ola”, y el J/HONDO para cambiar el sentido de la misma. Seguimos añadiendo gestos y palabras, y cómo no cada vez más locura. Otro de los gestos añadidos es el WIIII con el que saltamos a algún participante, y tiene que continuar esa ola… BLAblaBLA… me podría tirar aquí folios y folios describiendo o intentándolo al menos como era este ejercicio, pero es muy difícil de explicar, asique imaginaros para hacerlo…BUA!!! (Nota: pelotita amarilla 3€, calcetines sucios 1€, QUE A PAULA SE LE SALTEN LAS LÁGRIMAS DURANTE EL EJERCICIO…NO TIENE PRECIO).

Después comenzamos con el tema de la improvisación, hicimos un pequeño repaso con Darío de los contenidos vistos hasta entonces, y nos pusimos manos a la obra.

Estamos viendo la improvisación saliendo a actuar en grupos de CINCO (que rima con amistad…). En las improvisaciones podemos: tumbarnos, saltar, correr hacia delante, hacia atrás, andar, girarnos… casi de todo, pero el poder hacer tantas cosas implica mayor complicación, pero SOMOS LOS MEJORES y podemos con ello, asique ADELANTE.

Salimos de cinco en cinco, y nos ponen una música distinta a cada grupo. Tenemos que interiorizar esa música y movernos en función de lo que nos pida el cuerpo. Poco a poco, van surgiendo FIGURAS, FORMAS creadas por el grupo fruto de la repetición, duración… algo maravilloso. Las músicas son muy variadas, y debemos ser capaces de captarla sea del tipo que sea… pero todo tiene su límite, porque te pongan una música así como de bailarinas o una especie de polca… que se lo pregunten a alguno que otro, pero te deja ROTO, por tu cabeza en ese instante pasa y qué narices es esto¿? Qué hago yo ahora¿? Voy y me siento junto al público…Espera voy a hacer algo… NO, tarde…y sí… no, tampoco… bua yo no se qué hacer. Lo peor de todo es que como dice Darío, hay que estar “PREVENIDOS”, enfocando con nuestro pecho al público. Este ppublico se da cuenta de todo, si te arrascas, si te mueves, si…si…si… pues leche si notan todas esas cosas cómo narices no se van a dar cuenta de que te has quedado EN BLANCO?¿ claro, claro que se dan cuenta, y tu les ves, y te miran, y se rien, y tu por vergüenza y no sentirte inspirado te ries… Qué otra cosa puedes hacer¿¿??

Hugoooo pesaooo acaba YAAA que te enrollas más que las persianas!! Seguro que a estas alturas alguno ya ha dejado de leer verdad¿? SORRY, ya queda poco, ÁNIMO!

Por último, a estas interpretaciones incorporamos el poder saltar de un carril a otro, es decir, podemos colocarnos al lado, delante, detrás… de otro compañero. Esto permite que el resultado obtenido sea mucho mayor. En este tipo de improvisaciones pueden empezar a surgir pequeñas historias que embauquen al espectador, y este quiera más.

OS ESPERO EN ESE MUNDO DE ENSUEÑO LOS JUEVES A LAS 14:30 (después de pasar por cafetería)

Un abrazo… HUGO